Ontwikkelen van doeltreffende functioneringsgesprekken
Ontwikkelen van doeltreffende functioneringsgesprekken
Uw bedrijf organiseert elk jaar functioneringsgesprekken voor het personeel en u wenst uw tools te verbeteren? U wenst uw evaluatietechnieken verder te verfijnen teneinde ze nog doeltreffender te maken? Of u wenst functioneringsgesprekken te implementeren, maar weet niet hoe eraan te beginnen?
Het evalueren van prestaties is een proces dat werknemers schrik aanjaagt… en soms hun leidinggevenden! Niettegenstaande is het essentieel een overzicht te maken van de afgelopen maanden en de te bereiken doelstellingen op te stellen voor het komende jaar.
Om u te helpen van het functioneringsgesprek een echte hefboom te maken om zo uw doelstellingen makkelijker te bereiken en uw medewerkers te helpen bij hun ontwikkeling in hun functie, stelt Frajlick Campus u haar diensten voor.
Wij helpen u uw evaluatieprocessen te ontwikkelen of verbeteren:
- Screening van bestaande evaluatiedocumenten (gespreksformulier, evaluatiefiches, gebruiksaanwijzingen, begeleidende brieven…)
- Aanbevelingen op de inhoud van de documenten en eventuele rewriting
- Uitwerken en voorbereiden van informatiesessies voor het personeel
- Uitvoeren van een enquête bij het personeel nadat de gesprekken hebben plaatsgevonden, teneinde hun perceptie te kennen van de gebruikte evaluatiedocumenten
- Informatiesessie of “refreshing” sessie voor de leidinggevenden (herinnering gebruik documenten, voorstelling eventuele aanpassingen…)
Indien u daarboven wenst dat de leidinggevenden verantwoordelijk voor functioneringsgesprekken hun competenties inzake deze gesprekken verbeteren, stellen we u eveneens ons opleiding Wie is bang van het functioneringsgesprek?© voor.
In de pers
In het dossier “De Top 50 Opleidingen” verschenen in het magazine HR tribune, is onze opleiding Wie is bang van het functioneringsgesprek? opgenomen in de top 10 van “People Management” opleidingen.
Lees het artikel in het Frans over de opleiding “Wie is bang van het functioneringsgesprek?”.